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Per creare inclusività
ci apriamo al mondo
Vogliamo diffondere una cultura disabilità e sulla marginalità, trasmettendo in occasione di convegni, conferenze, eventi, Summer School, Master, Corsi di formazione, tutto il nostro sapere a quante più persone possibili. Tra queste ci sei anche tu!
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CTS Milano: la formazione dei coordinatori
Sede: CTS MILANO (Liceo Marconi- Liceo Cremona) Referente: Anna Rezzani Titolo: La formazione dei coordinatori Obiettivi: Formazione in servizio sui temi della disabilità per la promozione di figure di coordinamento… -
DeA: La didattica inclusiva
Sede: DeA Formazione Mola di Bari; Erice; Fondi; Lavello; Genova; Civitavecchia; Paceco; Montefiascone; Lecce; Marsico Nuovo. Referente: Paola Santoni Titolo: La didattica inclusiva Obiettivi: Sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della gestione della classe dell’allievo con disabilità e a disagio; – Fornire strategie e strumenti… -
Pessago con Bornago: Gestione della classe e bisogni educativi speciali. Strategie didattiche ed educative
Sede: Pessano con Bornago Referente: Raffaella Vischioni; Titolo: La gestione della classe bisogni educativi speciali. Strategie didattiche ed educative. Obiettivi: Gli obiettivi generali del progetto sono i seguenti: sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della gestione della classe dell’allievo con disabilità e a disagio;… -
CeDisMa Ricerca
La nostra missione principale è legata alla ricerca. La ricerca permette di conoscere a fondo la realtà presa in esame e conduce alla possibilità di costruire percorsi, modelli e approcci efficaci. Il nostro Centro Studi vive la ricerca come un momento fondamentale per crescere. Noi ci occupiamo di… -
CeDisMa Consulenza
La consulenza ci permette di affiancare gli insegnanti nel contesto classe, di affrontare un tema nello specifico, di provare a trovare soluzioni. Formare un gruppo di docenti consente loro di poter agire con competenza. La consulenza ne è un naturale sviluppo per comprendere se ciò che è stato appreso è… -
CeDisMa Formazione
La formazione è processo continuo, la formazione non si può esaurire. La conoscenza si traduce in competenza. Nel contesto scolastico a maggior ragione, non possiamo pensare di agire in modo superficiale per rispondere alle esigenze dei nostri allievi. Spesso gli insegnanti che incontriamo sul nostro cammino ci raccontano di difficoltà… -
CeDisMa Proposte innovative
Da anni il nostro Centro Studi ad esempio, opera sul territorio per formare gli insegnanti ad accogliere con competenza i loro allievi in classe. Stiamo lavorando a una sperimentazione molto innovativa sulla Differenziazione didattica, alla realizzazione di una Scuola Polo di ricerca Sperimentale per l’inclusione degli allievi con disabilità uditiva,… -
L. d’Alonzo, “Motivare i demotivati a scuola”, ed. La Scuola, 2017
“Motivare i demotivati”: sembra quasi uno slogan pubblicitario. Riflette, invece, una necessità ed un auspicio. La prima è relativa al fatto che non si possono ottenere risultati nell’apprendimento senza occuparsi dei processi motivazionali; l’auspicio è che tale attenzione si focalizzi soprattutto nei confronti di quei soggetti che sembrano demotivati a… -
Materiali del Convegno sull’Autismo
Ringraziando per la grande partecipazione al convegno “Autismo e Insegnanti”, vi segnaliamo che è possibile scaricare i materiali degli interventi dei relatori dal sito del progetto: http://www.transformautismeducation.org/it/eventi/ Seguiranno altri articoli, gallerie e rassegna stampa per tenervi informati sugli sviluppi del progetto. Ancora grazie per il… -
L. d’Alonzo (ed), “La rilevazione precoce delle difficoltà”, ed. Erickson, 2017
Riconoscere tempestivamente condizioni di criticità nello sviluppo dei bambini e dei ragazzi non significa formulare diagnosi cliniche o valutazioni fossilizzanti, ma piuttosto creare le condizioni indispensabili per progettare attività educative efficaci e ideare strategie di intervento scientificamente fondate. Questa consapevolezza, suffragata dalle più recenti scoperte sul funzionamento del cervello…
