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  Coltivare le relazioni: dinamiche di gruppo e mediazione dei conflitti nel luogo di lavoro- La gestione dei conflitti all’interno dell’équipe

  Il progetto prevede due momenti differenti: il primo dedicato alle educatrici, il secondo alle coordinatrici. Rispetto al percorso per le educatrici: la realizzazione di due giornate formative, rivolte agli educatori, sul tema Coltivare le relazioni: dinamiche di gruppo e mediazione dei conflitti nel luogo di lavoro per un totale di…
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  Il modello di qualità Pulcini & Co. Benessere lavorativo nei servizi per l’infanzia

  La qualità dell’offerta educativa all’interno di una realtà come quella di Pulcini & Co., come per tutte le strutture che si occupano di educazione, non può prescindere dal benessere del personale che opera a stretto contatto con i bambini/e. Appare inoltre fondamentale non dare per scontato la qualità dichiarata,…
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  Accogliere il bambino con difficoltà nella Scuola dell’Infanzia. Dal riconoscimento precoce all’intervent

  Obiettivi generali – Promuovere, nel gruppo di docenti, lo sviluppo di competenze fondamentali nel processo di individuazione di possibili indicatori di difficoltà o disagio del bambino; – Coinvolgere l’intero di gruppo di lavoro nella condivisione di aspetti di natura educativa, pedagogica e metodologica fondamentali nella costruzione di un adeguato…
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  Didattica inclusiva e Nuove Tecnologie. Strategie per la gestione della classe

  Obiettivi generali Sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della gestione della classe, attraverso l’utilizzo delle nuove tecnologie Fornire strategie e strumenti operativi per l’individuazione, la progettazione e la sperimentazione di curricoli inclusivi Consolidare il lavoro di rete dei docenti per favorire la condivisione delle problematiche e…
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  Qualità dell’inclusione e sordità

  Il presente progetto ha come scopi: Promuovere l’integrazione del bambino sordo evitandone l’isolamento, l’emarginazione, le barriere alla comunicazione e contribuendo alla costruzione di una solida identità anche attraverso la presenza di più bambini sordi nella stessa classe Realizzare dei progetti educativo/didattici, coinvolgendo tutta la rete istituzionale che si occupa di…
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  Supervisione pedagogica della realtà Pulcini & Co.

  Gli obiettivi che ci si prefigge di raggiungere con questo progetto sono i seguenti: supportare Pulcini&Co nella stesura/revisione/validazione di progetti finalizzati alla partecipazione di gare per l’affidamento di nuove realtà supportare le referenti dell’azienda nella revisione del progetto pedagogico di Pulcini & Co. individuare una persona, interna all’azienda Pulcini&Co, da…
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  Sommacampagna: Riconoscere le possibilità difficoltà nel bambino

  formazione Sede: Sommacampagna. Cattolica per la scuola. Sommacampagna. Partecipanti al percorso educatori e docenti di asili nido, scuole dell’infanzia scuole primarie statali e paritarie dei comuni di Sommacampagna (Vr) e Sona (Vr). Referente: Annalisa Gelmini Titolo: Riconoscere possibili segnali di difficoltà nel bambino: il ruolo dell’intervento educativo precoce Obiettivi: Il percorso formativo…
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  Limbiate: Strategie per la gestione della classe in ottica inclusiva

  Sede: Limbiate Referente: Caterina Viola Titolo:  Strategie per la gestione della classe in ottica inclusiva Obiettivi: Sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della valutazione formativa;   Fornire strategie e strumenti operativi per l’individuazione, la progettazione e la sperimentazione di curriculi inclusivi;   Consolidare il lavoro di…
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  CST Varese: La valutazione

  Sede: CTS Varese, IC Galilei Tradate, ISIS Varese Newton Referente: Luigi Macchi; Titolo: La valutazione diagnostica (anche pedagogica?), formativa, sommativa: strumenti e procedure e La valutazione di rendicontazione: valutare il contesto di inclusivitá della scuola e del contesto Obiettivi: sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici…
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  Lecco: Costruire la rete inclusiva. Il ruolo della progettazione e della valutazione a scuola

  Sede: Lecco. Referente: Maria Gabriella Vergani; Titolo: Costruire la rete inclusiva.Il ruolo della progettazione e della valutazione a scuola Obiettivi: Il percorso formativo intende perseguire i seguenti obiettivi generali:   – Promuovere, attraverso incontri frontali ed approfondimenti laboratoriali, la riflessione attorno al ruolo dei differenti attori che operano nella rete…