News
Per creare inclusività
ci apriamo al mondo
Vogliamo diffondere una cultura disabilità e sulla marginalità, trasmettendo in occasione di convegni, conferenze, eventi, Summer School, Master, Corsi di formazione, tutto il nostro sapere a quante più persone possibili. Tra queste ci sei anche tu!
Ordina per
-
I BISOGNI EDUCATIVI A SCUOLA: SUPERVISIONE PEDAGOGICA PER UNA DIDATTICA INCLUSIVA
Il percorso si propone come spazio di osservazione, riflessione d’equipe e confronto di gruppo in relazione ai seguenti obiettivi: incremento delle conoscenze in merito alle difficoltà specifiche degli alunni acquisizione di un approccio orientato allo sviluppo delle competenze soggettive del bambino ed alla sua inclusione; acquisizione di strumenti e… -
LA RISPOSTA DELLA SCUOLA ALLE PROBLEMATICHE DELL’AUTISMO: LO SPORTELLO PROVINCIALE AUTISMO A VARESE
L’obiettivo dello sportello è offrire a tutte le istituzioni scolastiche della provincia che accolgono alunni con autismo un servizio di supporto e consulenza sull’intervento educativo e didattico proposto nelle classi, promuovendo un dialogo attivo con la famiglia e la rete di supporto. In particolare, gli obiettivi della supervisione pedagogica… -
L’utilizzo e la validazione dei documenti in ottica ICF
Il percorso intende perseguire i seguenti obiettivi generali: – Promuovere, attraverso incontri frontali ed approfondimenti laboratoriali, la riflessione attorno al ruolo dei differenti attori che operano nella rete in un’ottica di co-costruzione di processi inclusivi; – Condividere gli esiti di buone prassi e di esperienze nella definizione di procedure… -
DIDATTICA INCLUSIVA E BISOGNI EDUCATIVI: SUPERVISIONE PEDAGOGICA A SCUOLA
Il percorso si propone come spazio di osservazione, riflessione d’equipe e confronto di gruppo in relazione ai seguenti obiettivi: – incremento delle conoscenze in merito alle difficoltà specifiche degli alunni – acquisizione di un approccio orientato allo sviluppo delle competenze soggettive del bambino ed alla sua inclusione; – acquisizione di… -
SUPPORTARE L’INCLUSIONE SCOLASTICA DI ALUNNI CON AUTISMO: LO SPORTELLO PROVINCIALE AUTISMO A MILANO
La Fondazione annovera un’esperienza più che centenaria in termini di assistenza altamente professionale e specializzata a persone con disabilità complesse ed elevati livelli di fragilità. Inoltre, nell’ambito dei servizi socio-sanitari, gestisce servizi diurni e residenziali dedicati a persone con disabilità intellettiva, disturbo generalizzato dello sviluppo e autismo ed inoltre un… -
L’ACCOGLIENZA DI ALUNNI CON AUTISMO NELLA SCUOLA: PREMESSE TEORICHE E PRATICHE OPERATIVE
Supportare la crescita personale e professionale degli insegnanti ed educatori coinvolti nell’inclusione dell’alunno con autismo significa favorire la comprensione di una disabilità complessa e variabile. Ciò richiede di sostenere i continui cambiamenti che questa condizione prevede e riuscire ad agire su più fronti: dal saper rispondere con competenza ai differenti… -
“Verso una nuova scuola modulare” “la didattica in grado di favorire l’apprendimento delle Competenze
Questa ricerca intervento è giunta al suo terzo anno dove abbiamo cercato in stretta collaborazione con i docenti di inserire all’interno delle due classi del biennio degli aspetti di innovazione che possano portare al raggiungimento di due grandi obiettivi: Una organizzazione modulare in grado di favorire un apprendimento caratterizzato dalle… -
Progetto di sperimentazione MODi: Migliorare l’Organizzazione Didattica
Il progetto mira ad un miglioramento generale delle condizioni che favoriscono l’apprendimento e ad un innalzamento della qualità degli interventi educativo-didattici per tutti gli alunni, in un’ottica inclusiva. Gli obiettivi sono: lo sviluppo delle potenzialità e l’accrescimento delle competenze e, allo stesso tempo, il benessere degli studenti, dei docenti e… -
BXProgetti Le buone prassi per le famiglie
Il percorso si propone come prosecuzione ed implementazione della ricerca-azione “Le buone prassi delle famiglie” attivato nel corso dell’anno 2015 sul territorio nazionale, coinvolgendo oltre 200 soci dell’Associazione Italiana Sindrome X Fragile. Nell’anno 2016/2017 il progetto, articolato in sei incontri di Auto Mutuo Aiuto, interesserà anche le famiglie afferenti… -
Azioni e contesti inclusivi. La rete CTS-CTI di Varese per scuola, famiglia e territorio
Obiettivi sollecitare i partecipanti ad una riflessione attorno ai nodi problematici della differenziazione didattica; fornire strategie e strumenti operativi per la comprensione delle dinamiche relazionali interne alla scuola e delle possibili linee di intervento; offrire la possibilità di sperimentare, attraverso…
