L’ACCOGLIENZA DI ALUNNI CON AUTISMO NELLA SCUOLA: PREMESSE TEORICHE E PRATICHE OPERATIVE
Supportare la crescita personale e professionale degli insegnanti ed educatori coinvolti nell’inclusione dell’alunno con autismo significa favorire la comprensione di una disabilità complessa e variabile. Ciò richiede di sostenere i continui cambiamenti che questa condizione… Continua