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Per creare inclusività
ci apriamo al mondo
Vogliamo diffondere una cultura disabilità e sulla marginalità, trasmettendo in occasione di convegni, conferenze, eventi, Summer School, Master, Corsi di formazione, tutto il nostro sapere a quante più persone possibili. Tra queste ci sei anche tu!
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http://centridiricerca.unicatt.it/cedisma-tutte-le-ricerche-progetto-sperimentale-di-monitoraggio-sul-riorientamento-di-studenti-disabili
02 febbraio 2013 Progetto sperimentale di monitoraggio sul riorientamento di studenti disabili frequentanti il biennio degli istituti di istruzione superiore di II grado. Questo progetto è promosso dall’Amministrazione Provinciale di Lecco, in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Territoriale di Lecco. -
Progetto sperimentale per alunni con DSA – Monitoraggio del progetto “Quando è possibile imparare…”
02 febbraio 2013 Riorientamento studenti disabili frequentanti il biennio degli Istituti di Istruzione Superiore di II grado Questo progetto è promosso dall’Amministrazione Provinciale di Lecco, in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Territoriale di Lecco. … -
ICF: Inclusion, Cooperation, Flexibility
01 gennaio 2013 Lifelong Learning Programme – COMENIUS – LLP Call for Proposals 2013 COMENIUS REGIO PARTNERSHIPS Il progetto è una partnership bilaterale con la Romania, grazie ad un contatto nato nel 2012 durante un Training course Comenius che ha permesso di costruire altri progetti Europei, tra i quali… -
Tra presente e passato: gestione della classe e nuove sfide educative. La parola agli insegnanti
articoli Gestire la classe significa accendere negli alunni la passione e sollecitare in loro la partecipa ne e il rispetto alla proposta formativa. La capacità dell’insegnante di suscitare interesse diventa perciò fondamentale in vista dell’apprendimento, che è lo specifico dell’attività scolastica. Ma come è possibile motivare le giovani… -
“Gli alunni a scuola sono sempre più difficili?” Esiti di una ricerca sulla complessità di gestione della classe nella percezione degli insegnanti
articoli Nowadays many teachers believe that the role of teaching and educating youth has become more diff lt than in the past. There is a widespread belief that pupils are “badly behaved” and they are unable to deal with the educational experience, the cognitive rhythms and the respect… -
Autismo: ricerche e modelli di intervento nei contesti di vita
Sabato 9 marzo 2013, dalle 8.30 alle 17.30 Auditorium Omnicomprensivo di Via Adda, 6 – Vimercate (MB) Il convegno vuole fare il punto sui progressi realizzati in questi anni in relazione alla diagnosi e allo sviluppo di diversi modelli di intervento nel trattamento dei soggetti con… -
3º Convegno Nazionale – Dislessia: dalla teoria alla pratica
23 – 24 febbraio 2013 Atahotel Expofiera, Via Keplero, 12 – Pero 20016 (Milano) Clicca a questo link per avere maggiori informazioni sul convegno. Scarica il programma del convegno -
La pedagogia come problema dell’integrazione e del recupero
15 – 16 febbraio 2013 Aula Magna, Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali Università degli Studi di Catania, Via Vittorio Emanuele, n. 49 Il prof. Luigi d’Alonzo interverrà a questo convegno che si colloca all’interno del Ciclo di Seminari: Problemi di politica della formazione… -
3º Congresso Nazionale “Psicologia e Scuola”: In classe ho un bambino che…
8 – 9 febbraio 2013 Palazzo dei Congressi e il Palazzo degli Affari, Piazza Adua 1, 50123 Firenze Dopo il successo scientifico e di partecipazione delle prime due edizioni, la terza edizione del Congresso della rivista Psicologia e Scuola, “In classe ho un bambino che…”… -
L’esperienza di una scuola per bambini con autismo: la Sunfield School di Clent, UK
articoli Sono numerose le esperienze all’estero di centri e scuole per l’educazione di bambini e ragazzi con autismo. In questo articolo si vuole presentare l’attività di una scuola residenziale inglese che da decenni si occupa di educazione speciale. Considerando la diversità culturale e istituzionale dell’Italia, il contatto con realtà…
