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Per creare inclusività
ci apriamo al mondo
Vogliamo diffondere una cultura disabilità e sulla marginalità, trasmettendo in occasione di convegni, conferenze, eventi, Summer School, Master, Corsi di formazione, tutto il nostro sapere a quante più persone possibili. Tra queste ci sei anche tu!
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Osservatorio anziani
01 febbraio 2012 DESCRIZIONE DEL PROGETTO Durata: giugno 2012 – in atto Collaborazioni: 65 Plus Prometeia… -
Disabilità e mediazione con la famiglia
29 gennaio 2012 Durata: novembre 2012 – Collaborazioni: AUSL Piacenza… -
Progettare con l’ICF attraverso le nuove tecnologie
29 gennaio 2012 Durata: novembre 2012 – in atto Collaborazioni: Direzione Didattica di Fidenza (BS) – http://www.ddfidenza.it/ -
Malessere giovanile e speranze educative: l’efficacia dell’intervento pedagogico
02 gennaio 2012 DESCRIZIONE DELLA RICERCA Durata: giugno 2012 – in atto Collaborazioni: Fondazione Moreni, Cremona (CR)… -
Ricerca sui supporti per le disabilità sensoriali
02 febbraio 2011 DESCRIZIONE DELLA RICERCA Durata: dicembre 2011 – ottobre 2012 Collaborazioni: Aforisma… -
l. d’Alonzo, “Come fare per gestire la classe nella pratica didattica”, ed. Giunti Edu, 2017
Una guida operativa per insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado per risolvere la sfida quotidiana di “come condurre” la classe. La guida è divisa in 3 sezioni: la prima affronta il significato della gestione della classe dal punto di vista del ruolo dell’insegnante e dei bisogni degli… -
La consulenza pedagogica. Pedagogisti in azione
Chi è il pedagogista? Quali sono gli ambiti di intervento nei servizi alla persona oggi, dai minori agli adulti, con particolare attenzione anche alle persone in difficoltà? Il volume offre riflessione pedagogica fondamentale e risposte concrete, sia per quanto riguarda la consulenza pedagogica sia per potere ricoprire ruoli di responsabilità… -
Le Scuole Speciali in Lombardia
La presenza di alunni disabili nelle classi di ogni ordine e grado è oggi un dato diffuso e riconosciuto. Tuttavia, accanto al diffondersi e al perfezionarsi di un modello di integrazione scolastica, che nel nostro Paese può vantare una storia ultratrentennale di sperimentazioni, riflessioni ed elaborazioni teoriche, negli anni ha… -
Dalla valutazione del rendimento alla valorizzazione delle competenze
Il tema della valutazione rappresenta uno dei compiti più complessi che il sistema scolastico, e mativo in generale, è chiamato ad assolvere. E’ evidente, infatti, come l’obiettivo prioritario della scuola non possa ridursi ad un’accurata selezione di coloro che possiedono determinate competenze, quanto piuttosto sia rappresentato dall’esigenza di garantire… -
Una risposta ai bisogni delle persone con autismo: l’Anderson Center for Autism di New York
L’Anderson Center for Autism (ACA) è un Centro statunitense specializzato nell’educazione delle persone con Disturbi dello Spettro Autistico ed il presente articolo vuole essere l’occasione per conoscere meglio come si lavora in altri Paesi. Nato come una scuola per studenti con disturbi emotivi e dello sviluppo, il centro è diventato negli anni…
