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Per creare inclusività
ci apriamo al mondo
Vogliamo diffondere una cultura disabilità e sulla marginalità, trasmettendo in occasione di convegni, conferenze, eventi, Summer School, Master, Corsi di formazione, tutto il nostro sapere a quante più persone possibili. Tra queste ci sei anche tu!
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Politiche inclusive educative oggi, nel tempo della crisi. Società e non solo scuola
D’Alonzo, Luigi Titolo: Politiche inclusive educative oggi, nel tempo della crisi. Società e non solo scuola Autori: D’Alonzo, L Data di pubblicazione: 2016 Abstract: Il prodotto affronta la tematica delle politiche inclusive educative nella società attuale analizzando principalmente l’ambito scolastico e universitario… -
Saper includere alunni con autismo nella scuola primaria. Gli esiti di una ricerca sulla percezione di insegnanti e educatori
Autori: Molteni, Paola; Folci, Ilaria; d’Alonzo, Luigi Data di pubblicazione: 2017 Abstract: Il presente articolo presenta i primi esiti di un’indagine svolta tra dicembre 2014 e aprile 2015 nel territorio di Monza e Brianza sulla percezione degli insegnanti di scuola primaria relativamente all’inclusione scolastica di alunni con autismo. I risultati… -
Archivio pubblicazioni
2025: DISABILITA’ E GESTIONE DEL RISCHIO 2024: MANUALE PER L’INCLUSIONE 2023: CHI BEN COMINCIA… GUIDA ALL’ACCOGLIENZA NELLA SCUOLA PRIMARIA 2023: Diventare insegnanti di sostegno. Un aiuto a chi desidera specializzarsi 2022: La differenziazione didattica in classe. Per rispondere ai bisogni di tutti gli alunni 2022:… -
Il docente inclusivo in Università: fra presenza, spazi e comunicazione.
Carruba, Maria Concetta D’Alonzo, Luigi Titolo: Il docente inclusivo in Università: fra presenza, spazi e comunicazione. Autori: D’Alonzo, Luigi; Carruba, Maria Concetta Data di pubblicazione: 2016 Abstract: L’insegnante del nostro tempo storico lavora… -
Gestire la classe in presenza di un alunno con autismo: strumenti e strategie per gli insegnanti
D’Alonzo, Luigi Molteni, Paola Titolo: Gestire la classe in presenza di un alunno con autismo: strumenti e strategie per gli insegnanti Autori: D’Alonzo, Luigi;Molteni, Paola Data di pubblicazione: 2016 Abstract: How it is… -
Il ruolo paterno come risorsa nella crescita del figlio con disabilità
Zanfroni, Elena Titolo: Il ruolo paterno come risorsa nella crescita del figlio con disabilità Autori: Zanfroni, Elena Data di pubblicazione: 2016 Abstract: Il presente contributo affronta il tema della paternità correlata alla disabilità. Analizza le diverse fasi che un padre deve attraversare… -
Classroom Management And Inclusion: Pedagogical And Technological Approach.
This paper is a discussion of technology and teachers preparation about classroom management, differentiation and inclusion. Nowadays the role of teaching and educating the youth has become more difficult than in the past [1]. In the classroom there are present students with different approaches to learning, but also students with… -
Technology for Well-Being at School. App iNclusion by CeDisMa: A Support for Teachers to Teach Inclusively, for Students to Really Learn
The iNclusion App by CeDisMa (available in iTunes Store: https://itunes.apple.com/it/app/inclusion/id1093478813?mt=8) is an innovative research tool that allows to integrate quantitative data with qualitative analysis. This application invites teachers to reflect upon motivation and technology. Answering to the questions included in the App, teachers will collect information about their students’ approach… -
Early Diagnosis of Difficulties or Disorders of a 0 to 6 Year-Old Child in Italian Nursery Schools and Kindergartens
Along with the EU directive on early childhood education, and considering recent advances in Neuroscience, CeDisMa—Research Centre on Disability and Marginality (Università Cattolica del Sacro Cuore, Milan, Italy)—has carried out an action research project focused on identifying the main educational models used in early education services, as well as possible… -
Per tutti e per ciascuno. Un progetto per una scuola inclusiva
La necessità di accogliere e rispondere alla grande eterogeneità dei bisogni educativi che compongono il panorama scolastico rappresenta oggi, per molti docenti, un dato di fatto. All’interno di tale prospettiva, emerge l’importanza di lavorare per consentire la realizzazione di una comunità nella quale ogni persona possa vedere riconosciuto, nel rispetto…
