L. d’Alonzo, “Diferenciación didáctica para lograr la inclusaón: Métodos, estrategias, actividades”, ed. Popula, 2020

Il volume “Diferenciación didáctica para lograr la inclusaón: Métodos, estrategias, actividades“ del Prof. Luigi d’Alonzo (trad. Yanai García Montes) è il riconoscimento di un interesse forte e appassionato per i temi della “differenziazione didattica”, ormai patrimonio sicuro delle migliori riflessioni internazionali sull’inclusione scolastica.

L’approccio della “Differenziazione didattica” è un potente amplificatore di “equità”! Accoglie inclusivamente le diversità e le differenze individuali, in una scena didattica dove ciascuno trova risposta e corrispondenza ai suoi bisogni.

Valorizzare le differenze e le potenzialità personali, adattando flessibilmente “contesti, processi e prodotti”, è la cifra sicura di quelle condizioni di equità a cui la gestione delle nostre classi deve guardare con rinnovata passione.

Este volumen analiza la inclusión escolar de una manera diferente y trata las peculiaridades de las necesidades educativas como regla, ya no como excepción. El autor parte de la suposición de que ya no es posible concebir la clase como un grupo de estudiantes “normales” que también incluye a alguien “especial” debido a la propagación de algunos problemas:
-dificultades de aprendizaje; -dificultades socioeconómicas;
-problemas de comportamiento o emocionales;
-inmigración de segunda generación.
Por lo tanto, la única solución para abordar esta complejidad emergente es dejar espacio para las diferencias en el entorno escolar, no solo para integrarlas, sino para afirmarlas, mejorarlas y convertirlas en el foco de la acción educativa.
En este libro se presentan:
-los fundamentos teóricos de la inclusión;
-la metodología de diferenciación didáctica y sus métodos de implementación;

-ideas operativas, por ejemplo, actividades fácilmente transferibles a diferentes contextos.

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Autore: Luigi d’Alonzo
Titolo: Diferenciación didáctica para lograr la inclusaón: Métodos, estrategias, actividades
Editore: Popular
Data di Pubblicazione: ottobre 2020