Poli della Differenziazione Didattica
Il progetto nasce dall’esperienza pluriennale del Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità (CeDisMa) nel campo della didattica inclusiva.
Partendo da scuole che hanno già completato un percorso formativo di base sul tema della differenziazione didattica, il progetto mira a costituire dei Poli di riferimento per la sperimentazione, la documentazione e la diffusione di buone pratiche validate scientificamente dal CeDisMa.
Finalità
Costituire una rete nazionale di Istituti Comprensivi “Polo” che diventino punti di riferimento nella promozione e applicazione della differenziazione didattica.
Obiettivi
- Rafforzare la dimensione pratico-operativa della differenziazione didattica come risposta ai bisogni di una scuola inclusiva.
- Formare docenti-tutor in grado di diffondere l’approccio all’interno del proprio Istituto.
- Individuare e documentare buone pratiche didattiche coerenti con i principi della differenziazione.
- Creare un archivio di esperienze validate, consultabili e riadattabili ai diversi contesti scolastici.
Il progetto coinvolge i docenti di tre Istituti Comprensivi situati nelle aree nord, centro e sud d’Italia, già formati dal CeDisMa sulla differenziazione didattica.
I percorsi saranno accompagnati dai formatori e dalle formatrici del CeDisMa, che offriranno supporto personalizzato attraverso incontri di progettazione e consulenza.
Per maggiori informazioni scrivere a: dott.ssa Monauni Anna anna.monauni@unicatt.it
