Per creare inclusività
ci apriamo al mondo

l. d’Alonzo, “Come fare per gestire la classe nella pratica didattica”, ed. Giunti Edu, 2017

Una guida operativa per insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado per risolvere la sfida quotidiana di “come condurre” la classe. La guida è divisa in 3 sezioni: la prima affronta il significato… Continua

La consulenza pedagogica. Pedagogisti in azione

Chi è il pedagogista? Quali sono gli ambiti di intervento nei servizi alla persona oggi, dai minori agli adulti, con particolare attenzione anche alle persone in difficoltà? Il volume offre riflessione pedagogica fondamentale e risposte… Continua

Le Scuole Speciali in Lombardia

La presenza di alunni disabili nelle classi di ogni ordine e grado è oggi un dato diffuso e riconosciuto. Tuttavia, accanto al diffondersi e al perfezionarsi di un modello di integrazione scolastica, che nel nostro… Continua

Dalla valutazione del rendimento alla valorizzazione delle competenze

Il tema della valutazione rappresenta uno dei compiti più complessi che il sistema scolastico, e  mativo in generale, è chiamato ad assolvere. E’ evidente, infatti, come l’obiettivo prioritario della scuola non possa ridursi ad un’accurata selezione… Continua

Una risposta ai bisogni delle persone con autismo: l’Anderson Center for Autism di New York

L’Anderson Center for Autism (ACA) è un Centro statunitense specializzato nell’educazione delle persone con Disturbi dello Spettro Autistico ed il presente articolo vuole essere l’occasione per conoscere meglio come si lavora in altri Paesi. Nato come una… Continua

Le sindromi genetiche rare. Percorsi educativi

Il volume intende affrontare in chiave pedagogica i recenti sviluppi ed i possibili percorsi di integrazione nel campo delle malattie definite “rare”, con particolare attenzione a quattro specifiche condizioni sindromiche (sindrome di Prader-Willi, Rett, Angelman,… Continua

Disabilità intellettive e sindromi rare. Il ruolo del docente di sostegno tra professionalità e nuove competenze

articoli Il ruolo cruciale dell’insegnante di sostegno, in termini di responsabilità educativa, sociale ed ica, è oggi sempre più evidente. Il docente di sostegno è oggi chiamato ad offrire un fondamentale contributo, acquisendo tutti gli strumenti… Continua

Gioco e tempo libero nel bambino con disabilità

articoli Chi di noi non ha mai giocato? Chi non ha mai apprezzato la bellezza di un semplice disegno o di una costruzione? Chi non ha mai riso insieme al compagno di divertimenti? Forse per… Continua

Apprendere dall’esperienza: il valore formativo del tirocinio curriculare universitario

articoli Zanfroni, E., L’insegnante di sostegno nella rete educativa, “Scuola e didattica”; 2011 (Novembre): 25-27 Autore: E. Zanfroni Anno: 2011

Motivare con le mappe concettuali

ARTICOLO SU SCUOLA E DIDATTICA «Aver acquisito un metodo di studio autonomo e flessibile, che consenta di condurre ricerche e approfondimenti personali e di continuare in modo efficace i successivi studi superiori, naturale prosecuzione dei… Continua